Curso integral de narrativa por videoconferencia

Plan de estudios

Primer Trimestre

Seminarios

• Inauguración Curso Integral›
Profesor/a: Marta Sanz
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 06 de octubre, a las 18:30 h.

Resumen:
La escritora Marta Sanz da la bienvenida a los alumnos y alumnas al Curso integral de narrativa y comparte con ellos su experiencia como docente y como mujer que se formó en una escuela de letras.

• Mito y literatura en la Antigua Grecia›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Primer trimestre


• Mitos y arquetipos II. El viaje del héroe›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Primer trimestre


• Teoría de los géneros literarios›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Primer trimestre


• Viaje desde el cuarto amarillo: una historia exprés de la novela negra›
Profesor/a: Marina Sanmartín
Tipología: Seminarios
Primer trimestre

Resumen:
Un recorrido desde los orígenes a la actualidad por los principales nombres, lugares y subgénero del noir, con la intención de dar con las razones de su éxito ininterrumpido.

• Novelas de culto de Fantasía y la Ciencia Ficción. De Ursula K. Le Guin a William Gibson›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Primer trimestre


• La novela histórica: características, documentación y realización›
Profesor/a: María Antonia de Miquel
Tipología: Seminarios
Primer trimestre

Resumen:
El objetivo de este seminario es familiarizar a los alumnos con la novela histórica y señalar sus principales características. Asimismo, estudiaremos los retos que este género plantea a un escritor.
Metodología: En la parte teórica, trazaremos una breve semblanza de su génesis y desarrollo hasta la actualidad. A la vez, valiéndonos de ejemplos tomados de autores de todas las épocas, abordaremos sus aspectos prácticos, desde el proceso de investigación y documentación hasta las distintas estrategias que conviene adoptar para integrar adecuadamente el material histórico en la trama novelesca.

• La novela de terror: De Poe a Stephen King›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Primer trimestre


• La literatura de entretenimiento: El bestseller›
Profesor/a: Leonor Sánchez Martín
Tipología: Seminarios
Primer trimestre

Resumen:
Se trata de analizar los elementos generales de las novelas más vendidas, que conforman ese género literario que todos reconocemos como best- seller. El objetivo es afinar nuestro paladar como lectores, y, como escritores, estudiar las técnicas que emplean para captar y seducir al lector. Revisaremos nombres como Ken Follet, Isabel Allende, Eva Ga Saénz de Urturi, Juan Gómez Jurado, Carlos Ruiz Zafón, Javier Castillo, Megan Maxwell, Elisabeth Benavent...

• La ficción de la no ficción: La escritura del yo›
Profesor/a: Ana Esteban
Tipología: Seminarios
Primer trimestre

Resumen:
¿Es interesante lo que me ocurre? ¿Lo que pienso o siento respecto a lo que vivo? ¿De qué modo podría expresarlo?

Escribir acerca de uno mismo no es solo hacer un monólogo o una confesión; hay que aprender a convertir las vivencias en material narrativo. En este seminario haremos un primer acercamiento a la escritura autobiográfica y las formas de expresión del yo: memorias, diarios, autobiografía o autoficción, y observaremos las claves del género a través de diferentes textos y algunas propuestas.

• La literatura infantil y juvenil. Diálogo entre lenguajes en el libro ilustrado›
Profesor/a: Fernando Varela
Tipología: Seminarios
Primer trimestre

Resumen:
Qué define la literatura infantil y juvenil. Cuáles son sus límites y razones. A través del diálogo y los ejemplos, exploraremos las fronteras de la LIJ desde la creación —la confluencia de texto e imagen, estructuras y ritmos, personajes...— al mercado —presciptores y prosumidores, paratextos, edición...—.

• Periodismo y literatura: la crónica y otros géneros periodísticos / New journalism›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Primer trimestre



Laboratorios

• Planificación de proyectos de narrativa›
Profesor/a: Leonor Sánchez Martín
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Primera sesión orientativa para que los participantes comiencen a pensar, de un modo estructurado, en algún proyecto concreto que puedan comenzar y empezar a lo largo del curso. El objetivo, además de sacar adelante el proyecto en sí, es que tengan oportunidad de aplicar los conocimientos que vayan adquiriendo en el CIN, de experimentar sin miedo los recursos a su disposición.
En esta primera sesión se facilitarán unas lineas maestras para que cada participante rompa el hielo y empiece a tirar del ovillo de su historia; a aquellos que ya traigan un proyecto comenzado les ayudará a reflexionar sobre los elementos de su texto, de forma que también luego les resulte más fácil trasladar a sus tutores/as sus ideas.

• La novela romántica: Frankenstein y el mito prometeico›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
La novela de Mary Shelley a partir del mito de Prometeo. El ideal de lo Sublime en el imaginario romántico. Claves de la novela gótica. Inicios de la ciencia ficción, un camino que lleva desde Frankenstein a Blade Runner. Disección de los caracteres de cada uno de los personajes. Crítica del texto desde múltiples perspectivas contemporáneas (feminista, ecocrítica, psicoanalítica…). Posibles conflictos de verosimilitud. Distorsiones provocadas por los diferentes tratamientos cinematográficos.

• El personaje: conflicto y deseo›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Cómo construir un personaje «real». En qué medida el personaje determina el rumbo de la trama. La parte de nosotros que entregamos a nuestros personajes. Conocer a nuestros personajes tanto como a nosotros mismos. Naturaleza del deseo y la necesidad. Los diferentes niveles de un conflicto. A lo largo de la clase construiremos un personaje entre todos los presentes y luego intentaremos dotarlo de una serie de deseos y enfrentarlo a conflictos coherentes con su personalidad, con sus traumas, con sus virtudes…

• La novela realista del XIX: Madame Bovary, de Gustave Flaubert›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
La novela realista del XIX. La burguesía y el aburrimiento existencialista. El deseo y el deber. La novela romántica y el erotismo velado. De lo grotesco a lo cómico, de la rebeldía a la desesperación. Lo real frente a lo imaginado, la enfermedad del bovarismo. Principales conflictos de los personajes. Crítica del texto desde múltiples lecturas posibles. Flaubert y el origen de la novela contemporánea.

• Correlato objetivo y Metáfora de situación›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
A qué llamamos correlato objetivo. Buscando fórmulas para evocar los más vivos sentimientos y emociones en el lector. El símbolo como medio de comunicación universal. La yuxtaposición, en busca de un lector activo. No lo cuentes, muéstralo. Trasladando significados, el mundo de las metáforas. Cuando el entorno de los personajes cuenta casi tanto como lo que ellos cuentan: metáforas de situación.

• Chéjov. Del relato realista del siglo XIX al relato moderno del siglo XX›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
A través de la lectura crítica de los cuentos La dama del perrito, La broma, Un padre de familia y Las bellas de Antón Chéjov, así como mediante el análisis comparativo de otros relatos y autores esenciales del s. XIX como Tolstói o Zola, estudiaremos los principios estéticos y literarios del realismo, la innovación que supone Chéjov, sus recursos técnicos con especial atención a metáforas de situación, sinécdoques narrativas y desenlaces, y comprenderemos el modo en que su concepción del cuento inaugura una nueva manera de entender el mundo, el género y la escritura.

Se ruega la lectura previa de los cuentos citados de Antón Chéjov.

Lecturas propuestas:
Chéjov, Antón, Cuentos completos, Ed. Páginas de Espuma, 2017

• Tiempo y narración›
Profesor/a: Fernando Cañero
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Tiempo y Narración son términos íntimamente unidos. El propósito de esta sesión es esclarecer los conceptos fundamentales que determinan el paso del tiempo en los discursos narrativos. Una vez familiarizados con ellos, dispondremos de múltiples herramientas para ordenar cronológicamente la serie de acontecimientos que conforman nuestras historias, modular las sucesivas velocidades que queramos imprimir al relato y, en definitiva, generar mayor interés y emoción en nuestros lectores.

• El Boom Latinoamericano›
Profesor/a: Fernando Cañero
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Analizaremos fragmentos de obras de Gabriel García Márquez y Juan Carlos Onetti atendiendo particularmente al modo en que hacen uso de los elementos estudiados en la sesión sobre Tiempo y Narración

• Jugando con la persona, jugando con el narrador›
Profesor/a: Alberto Echeverría
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Narrador en primera, segunda o tercera persona: ¿cuánto cambia un texto cuando cambiamos la persona del narrador? ¿Cómo elegir la persona del narrador para afrontar un texto literario? En este laboratorio de escritura veremos ejemplos de diferentes textos literarios donde se usan narradores en diferentes personas y jugaremos con el narrador mediante un ejercicio práctico de escritura

• Cortázar: mecanismos de lo no fantástico›
Profesor/a: Alberto Echeverría
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
“Muchas veces he pensado que si hubiera podido explicar lo fantástico nunca hubiera escrito ningún cuento fantástico” dijo una vez Cortázar. Y si hubiera podido explicar lo real, ¿habría escrito cuentos donde no interviniese el elemento fantástico? Seguramente no. Siempre se ha prestado especial atención a los mecanismos que utiliza Cortázar en sus cuentos fantásticos: este laboratorio de lectura propone acercarnos al Cortázar no fantástico a través de dos cuentos suyos maravillosos, Los Venenos y Lugar Llamado Kindberg. Nos acercaremos también al boom latinoamericano de la mano del propio Cortázar.

• La literatura es un idioma extranjero. Prosodia, musicalidad, precisión en el lenguaje›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Mediante la lectura y análisis del singular y altamente codificado lenguaje de autores tan distintos como Cervantes, Proust, Clarín, Kafka, Azorín, Grace Palley, Cormac McCarthy, Anne Sexton o Herta Müller comprenderemos, experimentaremos y después practicaremos el modo en que el lenguaje, mediante un particular uso de la sintaxis, del ritmo, de la exactitud y de los distintos halos y temperaturas de las palabras genera el hecho literario.

• El mundo ante mí. La escritura de Rosa Chacel, Ana María Matute y Carmen Martín Gaite›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre

Resumen:
Mediante los relatos breves de Rosa Chacel, Ana María Matute y Carmen Martín Gaite, y acompañados por sus propias reflexiones sobre escritura, profundizaremos en la capital mirada de tres autoras decisivas en la historia de la literatura española. Además de una perspectiva histórica, sus particulares estilísticas y el modo de comprender el sentido de la narración y del mundo nos ayudarán a ampliar la comprensión de los mecanismos de la ficción.


Extensiones

• Coaching para escritores›
Profesor/a:
Tipología: Extensiones
Primer trimestre


• ¿Quién teme a la literatura feminista?›
Profesor/a: Silvia Nanclares
Tipología: Extensiones
Primer trimestre

Resumen:
Sesión de teoría literaria y práctica de escritura. En este módulo intensivo desbrozaremos algunas claves de la literatura feminista contemporánea. Haremos un recorrido cronológico, bibliográfico y literario de diversos hitos dentro de la reciente bibliografía feminista y las respectivas conversaciones públicas que han desencadenado, así como las reacciones y resistencias implícitas a tamaño proceso de transformación social y editorial. A partir de algunos textos representativos de dicha línea de tiempo haremos análisis en conjunto con el fin de establecer conceptos teóricos clave y ejercicios práctico de escritura donde jugar con las estrategia narrativas detectadas.

• El teatro contemporáneo y las nuevas formas de narrativa›
Profesor/a: Lola Blasco
Tipología: Extensiones
Primer trimestre

Resumen:
A partir de algunas propuestas iniciadas en nuestro país en los años noventa, el teatro español contemporáneo y la literatura dramática, han desarrollado nuevas formas de expresión que, a menudo, fluctúan de lo dramático a lo narrativo o lo poético. El objetivo del curso será conocer algunos de los aspectos de la literatura dramática contemporánea


Segundo Trimestre

Seminarios

• La teoría literaria en mi práctica de escritura›
Profesor/a: Miguel Salas
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 09 de enero, de 18:30 a 21:30 h.


• Fonética: Cacofonía, aliteración y ritmo›
Profesor/a: Gonzalo Escarpa
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 23 de enero, de 18:30 a 20,00 h.


• Lingüística: lenguaje y realidad. El origen del lenguaje›
Profesor/a: Ángel García Galiano
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes,23 de enero, de 20,00 a 21:30 h.

Resumen:
Ángel García Galiano nos habla en este seminario de la relación entre la mente, el mundo y sus nombres y el lenguaje. Así como su evolución a través del mundo mágico, el mundo mítico, el mundo racional y el mundo simbólico.

• Enfoques de la teoría literaria›
Profesor/a: Nuño Aguirre
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes,06 de febrero, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Fenomenología, hermenéutica, formalismo, estructuralismo y semiótica, Postestructuralismo y teoría de la recepción a partir de dos textos cortos de Jorge Luis Borges y Mariana Enriquez,

• (Im)precisión léxica: norma y uso ›
Profesor/a: Míriam González Santolalla
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 20 de febrero, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Este seminario pretende arrojar luz sobre la importancia de la precisión léxica en el uso de la lengua, pero también sobre la relevancia del error lingüístico en la evolución de una lengua.
Para el primer objetivo, se abordará el estudio de la etimología (el lugar que ocupa en la Lingüística española, las distintas perspectivas que ha suscitado como ciencia de estudio y los diferentes recursos que tiene el hablante para alcanzar ese conocimiento etimológico en la actualidad). En esta búsqueda de la precisión etimológica, resulta imprescindible atender a la formación de palabras en español desde el plano morfológico. Esta panorámica conducirá necesariamente a revisar el fenómeno lingüístico del neologismo y la vitalidad de estos signos en la actualidad (tipos de neologismos, origen, reprobación/aceptación). En este punto el estudiante debe plantearse la exigencia de contemplar un enfoque prescriptivo y descriptivo para obtener una percepción real de cualquier fenómeno lingüístico.
Para alcanzar el equilibrio entre una perspectiva normativa y descriptiva en el uso por parte de un hablante de referencia (los estudiantes de este seminario) ―segundo objetivo―, se presentarán recursos digitales de consulta (bancos de datos) que permitirán al usuario reconocer de qué manera el uso real acepta, modifica o rechaza las recomendaciones normativas sobre construcciones gramaticales o léxicas. Un ejemplo de ello lo encontraremos en la formación de género en español, concretamente, el área de las profesiones.

• Feminismo y estudios culturales, postcoloniales y decoloniales›
Profesor/a: Nuño Aguirre
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 05 de marzo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Una introducción a la crítica literaria a través de la mirada del feminismo y de los estudios culturales, postcoloniales y decoloniales.

• Estilística: El estilo en la Biblia y la Odisea›
Profesor/a: Antonio Rómar
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 19 de marzo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Análisis sobre el uso artístico o estético del lenguaje en las obras de la Biblia y la Odisea


Laboratorios

• El tema literario: la materia prima de nuestras novela y relatos›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 16 de enero, de 18:30 a 20,00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura dedicado al tema literario: de qué tratan nuestros textos.

• Narrativa latinoamericana actual›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 16 de enero, de 20:00 a 21,30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura sobre la narrativa latinoamericana actual: Samanta Schweblin, Antonio Ortuño y María Fernanda Ampuero

• Los diálogos›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 30 de enero, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura sobre profundización de los diálogos en estilo directo.

• Narrativa americana del XX›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 30 de enero, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura la narrativa americana del s. XX con ejemplos de los autores Lucía Berlín, Denis Johnson y Lorrie Moore

• Continuidad, fragmentación y yuxtaposición›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 13 de febrerp, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura sobre las formas clásicas y modernas de composición.

• La novela europea del XX›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 13 de febrero, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura sobre la novela europea del s.XX: Muerte en Venecia, de Thomas Mann

• Tono, atmósfera y voz›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 27 de febrero, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura en el que trabajamos en profundidad algunas de las características del narrador literario: El tono, la atmósfera y la voz.

• La novela española actual›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 27 de febrero, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
En este laboratorio de lectura analizamos la novela Kudryavka, Perra de pelo rizado de la autora Xenia García.

• Estructura argumental del relato y la novela›
Profesor/a: Leonor Sánchez
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 12 de marzo, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
En este laboratorio de escritura experimentamos con la estructura de la novela: los actos, las escenas, los puntos de inflexión. Cómo llegamos a la crisis y el clímax a partir de un buen planteamiento de la trama.

• Literatura migrante›
Profesor/a: Leonor Sánchez
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 12 de marzo, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
En este laboratorio de lectura analizamos la literatura migrante a partir de la novela El amante, de Marguerite Duras.


Extensiones

• David Pascual Huertas. Escribir en imágenes›
Profesor/a: David Pascual Huertas
Tipología: Extensiones
Segundo trimestre
Fecha y hora: Sábado, 17 de febrero, de 17,00 a 20,00 h.

Resumen:
En el bloque escribir en imágenes abordaremos, a través de la teoría y el visionado de escenas, cuales son las diferencias entre la narrativa literaria y la audiovisual, y qué nuevas herramientas nos ofrece la escritura de películas y series. ¿Cómo adaptamos a una narrativa audiovisual nuestras historias? ¿Cuáles son nuestras ventajas y desventajas como escritorxs de literatura? ¿Qué tipo de estructuras literarias se están utilizando en las series? Además, veremos la importancia de saber contar nuestros proyectos y abordaremos cuáles son las maneras de moverlos dentro de la industria: los tipos de dossieres, los laboratorios, o las ayudas públicas

• Inés Ulanovsky. Confluencia. Fotografía y palabra›
Profesor/a: Inés Ulanovsky
Tipología: Extensiones
Segundo trimestre
Fecha y hora: Sábado, 15 de marzo, de 17,00 a 20,00 h.

Resumen:
¿Cuándo las palabras necesitan imágenes y cuándo las fotos necesitan palabras? Este taller intensivo explorará los usos de la fotografía en la escritura y de la escritura en la fotografía. Investigaremos el punto en el que confluyen los dos lenguajes y juntos forman un cauce común. Veremos las similitudes y diferencias entre ambas prácticas y las pondremos en contacto, escribiendo a partir de fotografías y fotografiando a partir de palabras.


Tercer Trimestre

Seminarios

• Poesía para narradores›
Profesor/a: Gonzálo Escarpa
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 09 de abril, de 18:30 a 21:30 h.


• La creación de un «segundo original»: Creatividad y fidelidad en la traducción literaria›
Profesor/a: Isabel García Adánez
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 16 de abril, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
I. PRELIMINARES
• La capa de la invisibilidad
• Fidelidad fundamental y libertad imprescindible
• Cómo hemos cambiado...
• ¿En qué consiste esa «voz del traductor»?


II. EL ORIGINAL MANDA. La importancia de la textura y el ritmo
• 1. Ejemplos y ejercicios relacionados con distintas texturas:
  Fragmentos de Werther (ya traducido)
  Fragmentos (con original), versiones de La marcha Radetzky de J. Roth
• 2. Ejemplos y ejercicios relacionados con el ritmo:
  Mascha Kaleko, versiones de «La canción del lunes»


III. LA RECEPCIÓN EN OTRA LENGUA. La traducción como puente entre culturas y sensibilidades
• 3. La traducción de elementos culturales
• 4. Particularidades lingüísticas y posibles soluciones

IV. MINIEJERCICIO DE (RE)CREACIÓN. Análisis y ejemplos de Los Buddenbrook/ Tonio Kröger de T. Mann

• Crítica Literaria›
Profesor/a: Daniel Arjona
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 23 de abril, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
1. Introducción a la crítica literaria

• - Historia
• - La crítica literaria en la actualidad
• - Desmontando a un crítico literario


2. Comparativa de dos críticas de la novela “Los escorpiones', de Sara Barquinero

3. Debate: ¿para qué sirve la crítica literaria?

• La escritura de la realidad›
Profesor/a: Sergio Fanjul
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 30 de abril, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
La realidad cada vez es más real y la no ficción parece ser la escritura más adecuada a nuestro zeitgeist. Vivimos rodeados de cosas que nos pasan, que vemos por la calle, por televisión, en las redes sociales. Podemos convertir ese chorro de vivencias e informaciones (ese chorro es la existencia) en escritura. Podemos captar los fugaces fogonazos de la vida y, como quien garabatea una servilleta en un bar, como quien toma apuntes pictóricos del natural, convertirlos en literatura apta para el consumo del ciudadano contemporáneo.

• Los idiomas de la imaginación›
Profesor/a: Ángel García Galiano
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 07 de mayo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Los idiomas de la imaginación es un seminario práctico en el que relacionamos la imaginación con el lenguaje, con la literatura y con los silencios.

• El trabajo del editor›
Profesor/a: Alberto Marcos
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 14 de mayo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
¿En qué consiste el oficio de Editor? Conocer el funcionamiento de un sello editorial. Establecer las tareas editoriales en la selección y trabajo de los manuscritos. Acercarse a las formas de promoción y venta de los libros. Conocer claves y consejos para moverse en el mundo editorial como autor y como profesional.

• Corrección de estilo y corrección ortotipográfica›
Profesor/a: Sandra Caula
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 28 de mayo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
El propósito de este seminario es explicar qué son y qué importancia tienen la corrección de estilo y corrección ortotipográfica en la edición de textos narrativos; quiénes las hacen, y cómo, dentro de una editorial; y mostrar por qué quienes escriben deberían saber algo al respecto para cuidar sus textos.


• Tema 1: Introducción a la corrección de estilo y ortotipográfica
  • Definición y alcance de la corrección de estilo y ortotipográfica.
  • Diferencias entre ambos tipos de corrección.
  • Signos, señales, indicaciones tipológicas y fraseología del corrector.
  • Importancia de la corrección en el proceso editorial.
• Tema 2: Normas en español y recursos para conocerlas
  • Exploración de las fuentes adecuadas para consultar las normas gramaticales, ortográficas y ortotipográficas en español.
  • Los libros de estilo de las editoriales y su utilidad.
  • Errores y problemas más comunes en el caso de la narrativa.
• Tema 3: Excepciones a las normas y particularidades de los textos
  • Reconocer las particularidades de cada autor y obra. Preservar la voz del autor durante la corrección. Preservar la particularidad del texto.
  • Ejemplos y discusión sobre por qué quienes escriben optan por no seguir las normas.
  • Importancia de la coherencia en el caso de las excepciones a las normas.
  • Abordaje de las excepciones en la corrección.
• Tema 4: Ejemplos excepciones a las normas en escritura (o traducción de narrativa)
  • Libertad creativa y expresividad. Necesidad de forzar las convenciones.
  • Idiolectos y registros específicos
  • Recursos expresivos y experimentación lingüística
  • Creación de palabras y giros innovadores
  • Monólogos y flujos de conciencia
• Tema 5: Recursos útiles y herramientas en línea
  • Libros recomendados.
  • Plataformas en línea para consultas.
  • Comunidades profesionales para intercambiar experiencias.


• El Agente literario›
Profesor/a: Ella Sher
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 11 de junio, de 18:30 a 21:30 h.


• Presentación de manuscritos a editoriales: Vías para que tú manuscrito encuentre el editor adecuado›
Profesor/a: Pablo Mazo
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 18 de junio, de 18:30 a 21:30 h.


• Clausura del Curso›
Profesor/a: Juan Gómez Bárcena
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Viernes, 21 de junio, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Juán Gómez Bárcena clausurará el Curso integral de narrativa con una conferencia sobre la profesión del escritor, las tareas que conlleva más allá de la escritura y el mejor modo de visibilizar nuestros textos.

• Pitch con editores›
Profesor/a:
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre



Laboratorios

• La escena: profundización.›
Profesor/a: Emilia da Silva
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 02 de abril, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Un laboratorio de escritura para profundizar sobre la escritura de la escena literaria: La escena desde el punto de vista temporal. La escena: texto y subtexto. La escena desde el punto de vista de la trama. Análisis de la escena en El hombre delgado, de Dashiell Hammett.

• literatura racializada›
Profesor/a: Leonor Sánchez
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 02 de abril, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Un laboratorio de lectura para analizar la novela de David Diop, Hermanos de alma (Anagrama, 2019)

• Panorama de la literatura japonesa de la segunda mitad del siglo XX›
Profesor/a: Carlos Rubio López de la Llave
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 23 de abril, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Este laboratorio de lectura plantea, por un lado, una exposición sobre las tendencias / autore-as más relevantes de la literatura japonesa de la segunda mitad del siglo XX: (Fumiko Enchi, Junichiro Tanizaki, Yasunari Kawabata, Shusaku Endo, Yukio Mishima, Kenzaburo Oe. y, por otro, un análisis de la escritura de Haruki Murakami. Es decir, una parte teórica a modo introductorio, y otra más práctica y directamente aplicable a los intereses de los alumnos, abordando algunos textos representativos de este afamado autor.
Lecturas preparatorias: “Claves y texto de la literatura japonesa” (Cátedra) o “El Japón de H. Murakami” (Aguilar) de Carlos Rubio y "Kafka en la orilla” (Tusquets), de H. Murakami.

• La disposición de los elementos en un texto›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 21 de mayo, de 18:30 a 20:00 h.


• La narración-collage›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 21 de mayo, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura en el que se analizan los relatos “Gente así”, de Lorrie Moore y “En el cementerio donde está enterrado Al Jolson”, de Amy Hempel

• Intertextualidad, parodia e hibridación de géneros›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 04 de junio, de 18:30 a 20:00 h.


• Postmodernismo y Literatura del hastío›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 04 de junio, de 20:00 a 21:30 h.



Extensiones

• Oulipo, la potencia de la traba›
Profesor/a: Pablo Martín
Tipología: Extensiones
Tercer trimestre
Fecha y hora: Sábado, 6 de abril, de 17,00 a 20,00 h.

Resumen:
Este módulo ofrecerá un acercamiento a las ideas y técnicas de escritura del Oulipo (Ouvroir de Littérature Potentielle), un grupo fundado en 1960 —y aún vigente— que pretende renovar la literatura proponiendo nuevas formas, estructuras o procedimientos (o rescatando aquellos que hubieran caído en el olvido), a partir de la idea de que las trabas, las constricciones o los obstáculos pueden ser el mejor acicate para potenciar la creatividad.

• Escribir y reescribir. Revisión y reescritura de un texto narrativo›
Profesor/a: Gloria Fdez. Rozas
Tipología: Extensiones
Tercer trimestre
Fecha y hora: Sábado, 27 de abril, de 10:00 a 13,00 h.

Resumen:
Este módulo del Curso Integral de Narrativa afronta el difícil momento en que se da por terminado un primer borrador y desgrana las estrategias más útiles la hora de enfrentarse al proceso de convertirlo en una obra acabada.
Dicha corrección y reescritura se plantean como un proceso de diálogo con el texto para la detección de posibles problemas. El análisis de estos problemas, la reflexión sobre los mismos, será el camino que lleve a su reescritura. Aunque la obra solo se entiende como un todo, para facilitar la labor de revisión, se propondrán tres aproximaciones diferentes del primer manuscrito, lo que permite parcelar el campo de trabajo y analizar en cada una de ellas los distintos elementos que intervienen en su construcción. En la práctica siempre se necesitarán más lecturas; a veces, dos o tres son las que se precisan para detectar un único error.

• Print Or Die. Una caja de herramientas para la microedición autogestionada›
Profesor/a: Elisabeth Falomir
Tipología: Extensiones
Tercer trimestre
Fecha y hora: Sábado, 01 de junio, de 10,00 a 13,00 h.

Resumen:
En este módulo aprendemos a manejar algunas herramientas que nos permitirán adueñarnos del proceso de creación editorial de la A a la Z. Haremos un repaso a los referentes históricos de la autopublicación, veremos ejemplos concretos de distintas ediciones artesanales, analizaremos el estado de la cuestión en España hoy y hablaremos de cómo materializar el libro según las opciones a nuestro alcance. Si te interesa publicar tu obra sin intermediarios y prefieres hacerte cargo de su difusión, en este taller detallaremos todas las posibilidades que ofrece la microedición autogestionada: una alternativa que te aporta mayor control en el diseño del objeto libro y completa libertad creativa en su resultado.







Calendario lectivo

Octubre 2023

Semana	Hora	Asignatura	Docente
1ª Martes, 3	18:30	Introducción al curso y cuestiones prácticas	Antonio Rómar
	20:00	LABORATORIO DE ESCRITURA: Planificación de un proyecto narrativo: Cómo comenzar tu novela o tu libro de relatos	Leonor S. Martín
Viernes, 6	18:30	Inauguración del Curso integral	Marta Sanz
2ª Martes, 10	18:30	Mito y literatura en la Antigua Grecia (y versiones en la tradición posterior).	Carlos García Gual
	20:00	LABORATORIO DE LECTURA de la novela romántica: Frankenstein, de Mary Shelley / enfoque desde el mito prometeico	Javier Sales
		Tutorías (sesiones de 2 horas, 1 vez cada 3 semanas. Total: 12 sesiones en el año)	Javier Sales Fernando Cañero Emilia da Silva Víctor G. Antón Clara Docampo Leonor S. Martín Candela Duel Gloria F. Rozas
3ª Martes, 17	18:30	Mitos y arquetipos II. El viaje del héroe.	Antonio Rómar
	20:00	LABORATORIO DE ESCRITURA: El personaje: conflicto y deseo< Propuesta de escritura para el martes 31/td>	Javier Sales
4ª Martes, 24	18:30	Viaje desde el cuarto amarillo: una historia exprés de la novela negra	Marina Sanmartín
	20:00	LABORATORIO DE LECTURA de la novela realista del XIX: Madame Bovary de Gustave Flaubert / Énfasis en el protagonista: su conflicto y su deseo	Javier Sales
5ª Martes, 31	18:30	Novelas de culto de Fantasía y la Ciencia Ficción. De Ursula K. Le Guin a William Gibson	Fernando Ángel Moreno
	20:00	LABORATORIO DE ESCRITURA: Correlato objetivo y Metáfora de situación	Javier Sales
		1ª Tutoría	Tutores
Extensión Sábado, 28	10:00	Coaching para escritores	José Baena




Noviembre 2023

Semana	Hora	Asignatura	Docente
6ª Martes, 7	18:30	La novela histórica: características, documentación y realización.	Maria Antonia de Miguel
	20:00	LABORATORIO DE LECTURA del relato realista del XIX: Chejov / Énfasis en el Correlato objetivo y la metáfora de situación	Candela Duel
7ª Martes, 14	18:30	La novela de terror: De Poe a Stephen King	Jesús Palacios
	20:00	LABORATORIO DE ESCRITURA: El tiempo en la escritura: tiempos verbales, saltos temporales, tiempo subjetivo	Fernando Cañero
8ª Martes, 21	18:30	La literatura de entretenimiento: El bestseller	Leonor S. Martín
	20:00	LABORATORIO DE LECTURA del Boom Latinoamericano: Gabriel García Márquez / Énfasis sobre el tiempo en la novela	Fernando Cañero
		2ª Tutoría	Tutores
9ª Martes, 28	18:30	La ficción de la no ficción: La escritura del yo	Ana Esteban
	20:00	LABORATORIO DE ESCRITURA: Jugando con la persona, jugando con el narrador	Alberto Echavarría




Diciembre 2023

Semana	Hora	Asignatura	Docente
Extensión Sábado, 2	10:00	¿Quién teme a la literatura feminista?	Silvia Nanclares
10ª Martes, 5	18:30	La literatura infantil y juvenil. Diálogo entre lenguajes en el libro ilustrado.	Fernando Varela
	20:00	LABORATORIO DE LECTURA del Boom Latinoamericano: Cortázar: mecanismos de lo no fantástico/ Énfasis sobre los narradores	Alberto Echavarría
11ª Martes, 12	18:30	Periodismo y literatura: la crónica y otros géneros periodísticos / (New journalism)	Use Lahoz
	20:00	LABORATORIO DE ESCRITURA: Prosodia, musicalidad, precisión en el lenguaje	Candela Duel
		3ª Tutoría	Tutores
Extensión Sábado, 16	10:00	Otros géneros: El teatro contemporáneo y las nuevas formas de narración	Lola Blasco
12ª Martes, 19	18:30	Teoría de los géneros literarios	Fernando Ángel Moreno
	20:00	LABORATORIO DE LECTURA: Textos cortos de V. Woolf, Ana María Matute y Carmen Martín Gaite Énfasis sobre Prosodia, musicalidad, precisión en el lenguaje	Candela Duel
Martes, 26		NAVIDADES




Enero 2024

Semana	Hora	Asignatura	Docente
Martes, 2		NAVIDADES
13ª Martes, 9	18:30 a 21:30	La teoría literaria en mi práctica de escritura	Miguel Salas
14ª Martes, 16	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: El tema literario: la materia prima de nuestras novela y relatos	Alberto Echavarría
	20:00	LECTURA de la narrativa latinoamericana actual: Samanta Schweblin, Antonio Ortuño y María Fernanda Ampuero	Alberto Echavarría
		4ª Tutoría	Tutores
15ª Martes, 23	18:30	Fonética: cacofonía, aliteración, ritmo	Gonzalo Escarpa
	20:00	Lingüística: lenguaje y realidad. El origen del lenguaje.	Ángel García Galiano
16ª Martes, 30	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: Los diálogos	Javier Sales
	20:00	LECTURA de la narrativa americana del XX: Lucía Berlín, Denis Johnson y Lorrie Moore	Javier Sales

Febrero 2024

Semana	Hora	Asignatura	Docente
17ª Martes, 6	18:30 a 21:30	Enfoques de la teoría literaria: Fenomenología, hermenéutica, formalismo, estructuralismo y semiótica, Postestructuralismo, teoría de la recepción	Nuño Aguirre
		5ª Tutoría	Tutores
18ª Martes, 13	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: continuidad, fragmentación y yuxtaposición.	Javier Sales
	20:00	LECTURA de la novela europea del XX	Javier Sales
Extensión Sábado, 17	17:00 a 20:00	Escribir en imágenes	David Pascual Huertas
19ª Martes, 20	18:30 a 21:30	Etimología: la precisión con la palabras	Míriam González Santolalla
20ª Martes, 27	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: Tono, atmósfera y voz	Alberto Echavarría
	20:00	LECTURA de la novela española actual: Kudryavka (Perra de pelo rizado) de la autora Xenia García.	Alberto Echavarría
		6ª Tutoría	Tutores

Marzo 2024

Semana	Hora	Asignatura	Docente
21ª Martes, 5	18:30 a 21:30	Feminismo y estudios culturales, postcoloniales y decoloniales.	Nuño Aguirre
22ª Martes, 12	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: Estructura argumental de la novela	Leonor Sánchez
	20:00	LECTURA: Literatura migrante. El amante, de Durás.	Leonor Sánchez
23ª Martes, 19	18:30 a 21:30	Estilística (El estilo en la Biblia y la Odisea)	Antonio Rómar
		7ª Tutoría	Tutores
Martes, 26		SEMANA SANTA

Abril 2024

Semana	Hora	Asignatura	Docente
24ª Martes, 2	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: La escena	Emilia da Silva
	20:00	LECTURA: Literatura racializada: Hermanos de alma, de David Diop	Leonor Sánchez
Extensión Sábado, 6 de abril	17:00 a 20:00	Oulipo, la potencia de la traba	Pablo Martín
25ª Martes, 9	18:30 a 21:30	Poesía para narradores	Gonzalo Escarpa
		8ª Tutoría	Tutores
26ª Martes, 16	18:30 a 21:30	La creación de un "segundo original": Creatividad y fidelidad en la traducción literaria	Isabel García Adánez
27ª Martes, 23	18:30	Crítica Literaria	Daniel Arjona
	20:00	LECTURA: Panorama de la literatura japonesa de la segunda mitad del siglo XX. Técnicas narrativas en Haruki Murakami	Carlos Rubio López de la Llave
28ª Martes, 30	18:30 a 21:30	La escritura de la realidad	Sergio Fanjul
		9ª Tutoría	Tutores
Extensión Sábado, 27	17:00 a 20:00	Escribir y reescribir. Revisión y reescritura de un texto narrativo	Gloria F. Rozas

Mayo 2024

Semana	Hora	Asignatura	Docente
29ª Martes, 7	18:30 a 21:30	Los idiomas de la imaginación	Ángel García Galiano
30ª Martes, 14	18:30 a 21:30	El trabajo del editor	Alberto Marcos
		10ª Tutoría	Tutores
31ª Martes, 21	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: la disposición de los elementos en un texto	Candela Duel
	20:00	LECTURA: La narración-collage en Lorrie Moore	Candela Duel
32ª Martes, 28	18:30 a 21:30	Corrección de estilo y corrección ortotipográfica	Sandra Caula
		11ª Tutoría	Tutores

Junio 2024

Semana	Hora	Asignatura	Docente
Extensión Sábado, 1	10:00 a 13:00	Print Or Die. Una caja de herramientas para la microedición autogestionada	Elisabeth Falomir
33ª Martes, 4	18:30	LABORATORIO DE ESCRITURA: la Intertextualidad, la parodia y la hibridación de géneros	Javier Sales
	20:00	LECTURA Postmodernismo y Literatura del hastío (varios textos)	Javier Sales
34ª Martes, 11	18:30 a 21:30	El Agente literario	Ella Sher
		12ª Tutoría	Tutores
35ª Martes, 18	18:30 a 21:30	Presentación de manuscritos a editoriales: Vías para que tu manuscrito encuentre el editor adecuado	Pablo Mazo
Viernes, 21	18:30 a 20:00	Clausura del Curso	Juan Gómez Barcena
36ª Martes, 25	18:30 a 21:30	Pitch con editores






Dirección



Antonio Rómar

(1981) es un poeta y narrador madrileño que se dedica desde hace quince años a la enseñanza de escritura creativa en los ámbitos poético y narrativo. Después de licenciarse en Periodismo y Teoría de la literatura y literatura comparada, publicó su primer poemario Diversos destinos consulares (2011). En 2020 publicó su primer libro de relatos De puro meteoro (2020), de la mano de la editorial Aristas Martínez, que obtuvo el XVIII Premio Setenil al mejor libro de relatos. Ha colaborardo con diferentes medios culturales y sus poemas y relatos están publicados en una decena de antologías. Ha traducido al castellano a Lawrence Ferlinghetti El pulso de la luz (2016), y a Jim Dodge Lluvia sobre el río (2017). Así mismo, ha prestado servicios de corrección de estilo y composición para distintas editoriales españolas. Junto a Jesús Urceloy realizó la edición de Las mil noches y una noche (2006), para la editorial Cátedra y con Pablo Mazo editó y antologó Aquelarre. Antología del cuento de terror español contemporáneo (2013), que fue galardonado con el Premio Nocte a la Mejor labor editorial.

Coordinación



Antonio Rómar

(1981) es un poeta y narrador madrileño que se dedica desde hace quince años a la enseñanza de escritura creativa en los ámbitos poético y narrativo. Después de licenciarse en Periodismo y Teoría de la literatura y literatura comparada, publicó su primer poemario Diversos destinos consulares (2011). En 2020 publicó su primer libro de relatos De puro meteoro (2020), de la mano de la editorial Aristas Martínez, que obtuvo el XVIII Premio Setenil al mejor libro de relatos. Ha colaborardo con diferentes medios culturales y sus poemas y relatos están publicados en una decena de antologías. Ha traducido al castellano a Lawrence Ferlinghetti El pulso de la luz (2016), y a Jim Dodge Lluvia sobre el río (2017). Así mismo, ha prestado servicios de corrección de estilo y composición para distintas editoriales españolas. Junto a Jesús Urceloy realizó la edición de Las mil noches y una noche (2006), para la editorial Cátedra y con Pablo Mazo editó y antologó Aquelarre. Antología del cuento de terror español contemporáneo (2013), que fue galardonado con el Premio Nocte a la Mejor labor editorial.



Candela - María José Duel

Colaboradora de los Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja desde el año 1995. Es licenciada en Filología, profesora de Escritura Creativa especializada en relato y coordina talleres literarios. Como editora, en 2017 fundó la editorial Cielo Eléctrico cuya primera autora del catálogo, Anne Carson con su obra Flota, ha sido recientemente galardonada con el premio Princesa de Asturias de las Letras 2020. Ha impartido cursos de narrativa, talleres de análisis del personaje, de introducción y profundización al relato o el taller de técnicas narrativas “Clase de anatomía”. Ha publicado sus cuentos en el libro En cuent(r)os breves. Ediciones del Orto. Ha colaborado en el Curso de Teoría y Práctica del Relato  publicado en Ediciones de Escritura Creativa Fuentetaja, con quien también publicó el artículo "La manzana anónima de Newton y lo que de verdad expresan las historias" en el volumen colectivo  Escritura creativa cuaderno de Ideas.



Víctor García Antón

Viene impartiendo clases en los Talleres de Escritura Fuentetaja desde el curso 2004/2005. Ha estudiado informática, periodismo, y como alumno participó en talleres de creación literaria desde los primeros años 90 al lado de estupendos maestros. Ha impartido cursos de iniciación y profundización al relato breve, talleres de análisis del cuento contemporáneo, talleres de lectura, el tratamiento del narrador o el taller de escritura indisciplinada. García Antón es autor de los libros de cuentos: Amor del Bueno (2005), Nosotros, todos nosotros (2008), Volanderas (2014), Cuentos como churros (2015, junto con Kike Cherta), El fusil y otros cuentos (2017, textos a varias manos), y del álbum para niños La reina de las lentejas (2020, con la ilustradora Leticia Esteban). En la actualidad participa en el proyecto Cómete la sopa, Kafka, un espacio medio loco de video-reseñas de libros.



Leonor Sánchez

Máster en Estudios Literarios. Es profesora de escritura creativa en los Talleres de escritura creativa Fuentetaja, desde 2008. También correctora de estilo y narrativa y redactora de contenidos. Ha trabajado como colaboradora externa para el grupo PRH, como lectora profesional y editora ocasional. Colabora con la revista digital CTXT. Administra el blog Todoesnovela.com. Publicó el relato, Vecindario, en el volumen Asentamientos. Relatos. Cincuenta y siete, (Ediciones y talleres de escritura creativa Fuentetaja, Madrid 2008). Ganó el XXI Certamen literario Pedro de Atarrabia (2009). Escribió el opúsculo Monteperdido: La realidad supera a la ficción. (Plaza Janés, 2015).



Javier Sales

Estudió Filosofía, Jardinería y Música. Durante un par de décadas trabajó en el mundo del espectáculo, escondido tras los focos y los micrófonos. Desde el año 2003 participa en diversos talleres de creación literaria, poesía, dramaturgia y edición. En el 2010 comienza a impartir clases en los Talleres de Fuentetaja y en bibliotecas de la Comunidad de Madrid. También realiza labores de corrección editorial como freelance y asesorando a múltiples autores en la elaboración de sus proyectos literarios. Ha publicado relatos en varias recopilaciones colectivas y revistas literarias y una novela infantil titulada El secreto del lado oculto de la Luna.



Rubén Andrés Arribas

Coordina talleres de escritura en Fuentetaja desde 2009. Ha prologado las novelas La inocencia, de Felipe Polleri (:Rata_, 2017); Tríptico de Treinta y Tres (Contrabando, 2020), de Gustavo Espinosa, y El frasquito (Contrabando, 2023) de Luis Gusmán. También escribió el prólogo y las notas a pie de página de Viaje al estrecho de Magallanes, de Pedro Sarmiento de Gamboa (Eudeba, 2005). Junto a la periodista Laura Caorsi, publicó Segundas impresiones (2017) dos libros que recogen 36 entrevistas con personas migradas residentes en Getxo y en Bilbao. Colaboró con medios como Clarín, Ñ o Siwa. Actualmente, escribe sobre literatura en la revista CTXT.



Clara Docampo

Madrid, 1983. Empezó colaborando con Fuentetaja como correctora y en la actualidad coordina varios talleres de creación literaria. Ha estudiado el grado de Estudios Literarios en la Universidad de Barcelona y el Master Profesional de Fotografía en el Centro Internacional de Fotografía y Cine EFTI. Además, se ha formado como coordinadora de escritura creativa con autores como Ignacio Echevarría, Marta Sanz, Jon Bilbao, Carlos García Gual o Elvira Navarro y profesores universitarios como Ángel Gª Galiano o David Viñas. Realiza labores de corrección editorial y asesoría literaria y colabora con las editoriales Kant Ediciones y Somos Libros. Recientemente editó los libros Días Ajenos. Primavera-Verano, de Bob Pop (Somos Libros, 2017) y su segunda parte, Días Ajenos. Otoño-Invierno, de Bob Pop (Somos Libros, 2018). Actualmente reside en Madrid.



Fernando Cañero

es licenciado en Filosofía y en Teoría de la Literatura y DEA en Comunicación Audiovisual. Fue profesor de filosofía en el colegio Arturo Soria e impartió cursos en diversos centros, como la Universidad Popular de Extremadura (Cáceres), la Universidad Americana y la Universidad Paulo Freire, ambas en Managua (Nicaragua), o el Laboratorio de Creación La Piscifactoría (Madrid). Escribió y dirigió, junto a Miguel Borrego, varios cortometrajes, ganando el Premio del Público en la XV Semana de Cine Experimental de Madrid por el cortometraje “Constanza, Aqualung, Wimbledon”. En 2008 publicó el libro de relatos El deseo de ser alguien en la vida, por el que fue galardonado con el Premio Ramón J. Sender de Narrativa. Parte de su obra ha sido antologada en obras colectivas como Mi madre es un pez (2011), así como en revistas y medios como El pez globo, Cuentos para el Andén o Territorio Macondo. Desde 2011 coordina talleres de escritura y clubes de lectura en distintas bibliotecas de la Comunidad de Madrid.



Emilia da Silva

Es especialista en Partículas Elementales y Cosmología, doctora en Física Teórica por la Universidad Autónoma de Madrid y cofundadora del Taller de Relatos y Escritura Creativa del CS La Ingobernable. Acabó el Máster en Educación en 2018. Ha sido escritora becaria de la Comunidad de Madrid y trabaja en su segunda novela. Participa en el proyecto Cómete la sopa, Kafka, un espacio medio loco y literario en YouTube.



Alberto Echavarría

Nació en Barcelona en 1976, es licenciado en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca y vive y trabaja en Madrid desde el año 2000 como diseñador gráfico, redactor de contenidos, y profesor de talleres literarios. Hasta la fecha ha publicado el libro de relatos “Diente por diente” (premiado por la Diputación de Cáceres) y es coautor del ensayo “Escribir un árbol, plantar un hijo y tener un libro” junto a la escritora Cristina Sánchez-Andrade. Ha ganado numerosos premios literarios, algunos bastante relevantes en el panorama literario nacional, como el Premio de Relato Corto Fernández Lema, el Premio Internacional de Relato La Felguera, o el Premio Internacional de Relato Corto Elena Soriano.



Gloria Fdez. Rozas

Es colaboradora de los Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja desde el año 1998. Escritora, profesora de escritura creativa y asesora de estilo literario. Es autora de la novela ¡Qué bello es vivir! (Premio Ciudad de Getafe) y ha sido jurado del premio Lazarillo en la edición del 2008. Como escritora de literatura infantil ha escrito cuentos para niños para programas de televisión como, Mamá almohada, Colorín colorado y La casa del reloj. Ha publicado los libros Zancadilla (Madrid Salud) y la colección de cuentos Maratón de Fantasía, editado también por el Ayuntamiento de Madrid (este último con el seudónimo de Nana Morgana). Y como miembro del colectivo Cori Ambó, del libro de relatos eróticos Allegro nada moderato (Literaturas.com Libros). Colaboró con su artículo "El grito de las cosas" en el volumen colectivo Escritura creativa cuaderno de Ideas (Ed. Fuentetaja), ha publicado en nuestra editorial su libro Escribir y reescribir: un manual para la revisión de los textos narrativos (Ed. Fuentetaja), y la novela Los nidos (Ed. Ya lo dijo Casimiro Parker, 2024). Realiza tareas de corrección de estilo para empresas, entidades educativas, editoriales y particulares.

Preguntas frecuentes

GENERAL

¿Quién organiza este curso?

El Curso integral de narrativa en un proyecto de Fuentetaja. Nuestros talleres de escritura tienen una larga historia que se remonta al año 1985 con nuestro primer taller de escritura creativa presencial en Madrid (antes aún en su primera versión por correspondencia). Desde entonces, hemos desarrollado un trabajo intenso e ininterrumpido para proveer de todo tipo de herramientas y actividades relacionadas con la escritura creativa y temas afines tanto a personas sin experiencia como a aficionados con el deseo de mejorar o a profesionales con interés en profundizar en técnicas específicas.

Este curso se apoya en el catálogo completo de materiales didácticos del Taller de escritura creativa Fuentetaja, el más extenso en su género en vídeo y textos, y lo combina con la presencia de especialistas contrastados de gran prestigio en sus áreas. Gracias a ello conforma una experiencia integral de aprendizaje, dirigida a quienes se toman la escritura muy en serio y disponen de mayor tiempo para dedicar al estudio y el análisis de lo que permite un taller de formato tradicional.

¿Por qué no he oído hablar aún de este Curso integral?

A partir de octubre nace el curso integral de narrativa Fuentetaja para quienes quieran ir más allá en su dedicación a la escritura y dar un nuevo paso en busca de una formación de gran alcance sobre el hecho literario mientras desarrollan un proyecto personal tutorizado. Es la 1ª edición de ese curso en el que hemos puesto toda nuestra experiencia y mucha ilusión por ofrecer un formato distinto y muy especial.

¿En qué se diferencia de un máster?

Los másters de escritura universitarios o de otras instituciones tienen una orientación más académica y vocación de exhaustividad: quieren explicarlo todo al detalle. Nuestra propuesta nace de la reflexión colectiva del claustro de profesores de Fuentetaja que trata de responder a unas preguntas muy sencillas: ¿qué debería saber un escritor? ¿En qué debería estar pensando alguien que quiera escribir hoy en día? ¿Qué temas, qué conversaciones debería tener en mente? Desde ese lugar, hemos construido y diseñado un programa que no agota los temas que afronta, sino que propone cuestiones y un diálogo al respecto de las mismas.

En segundo lugar, se diferencia en el precio. Nuestra propuesta se ha ajustado para que el mayor número de personas interesadas puedan acceder a él y se aleja de los costes habituales de una formación de este tipo.

REQUISITOS PREVIOS

¿Es necesario contar con experiencia?

El curso integral propone una reflexión siempre basada en la práctica para responder a una pregunta fundacional: ¿qué necesita conocer un escritor? No solo sobre literatura, también sobre arte, filosofía, sobre la propia industria del libro. Su diseño permite el aprovechamiento de los alumnos que se acercan a la escritura de novelas y relatos desde muy diversos ámbitos.

Nos parece aconsejable que el alumno cuente con una mínima experiencia en la creación literaria para el mejor aprovechamiento del curso. En todo caso, el compromiso vendrá dado por la implicación en su proyecto personal, en los ejercicios y lecturas propuestos por el claustro de profesores y, en general, por el trabajo que despliegue durante los 9 meses del curso.

¿Se realiza una selección previa de los participantes?

Las inscripciones se realizan por orden de llegada. En caso de que las plazas se agoten, se podrá llevar a cabo una breve prueba de escritura y un test de conocimientos sobre literatura y humanidades.

CLASES

¿Cuáles son los horarios?

Las clases tienen lugar los martes, de 18:30 a 21:30 horas, de octubre a junio. Cada sesión tiene una duración de 90 minutos y hay dos sesiones consecutivas cada martes.

Adicionalmente, se podrán cursar módulos de extensión los últimos sábados de cada mes, en horario previsto de 10:00 a 14:00 horas.

¿Cómo se desarrollan las clases?

El Curso Integral cuenta con diferentes modalidades para sus sesiones: seminarios, laboratorios de lectura crítica, laboratorios de escritura y tutorías.

¿En qué consisten los seminarios?

Aquí se concentra la mayor carga teórica del curso. Estará a cargo de profesionales de literatura: escritores, editores, críticos, traductores, así como nuestro claustro de profesores de escritura creativa, y aportarán conceptos fundamentales sobre los géneros literarios, la lengua y la literatura, traducción, edición y otros oficios del libro, que servirán al alumno en el desempeño de su proyecto personal de escritura y para adquirir un conocimiento general del mundo del libro.

¿Qué son los laboratorios de lectura crítica?

Permiten un acercamiento práctico a la historia de la literatura a través del análisis de algunos de los mejores textos narrativos contemporáneos. Estas lecturas aportan al alumno un conocimiento fundamental de las corrientes literarias contemporáneas y un buen ejemplo de las herramientas y técnicas narrativas de los grandes maestros para la escritura de sus novelas y relatos.

¿Y los laboratorios de escritura?

Son talleres de escritura en los que recordaremos las bases de la escritura creativa enfocada a la narrativa a través de los ejercicios propuestos y comentados en la sesión. Tienen una fuerte conexión con los temas y las técnicas tratadas en los seminarios y en los clubes de lectura crítica.

¿En qué consisten las tutorías?

Toda la metodología de este Curso integral busca dotar al alumno de las herramientas necesarias para desarrollar su proyecto de escritura a lo largo del año.

Las tutorías son encuentros en grupos reducidos en los que el tutor o tutora hacen un seguimiento personal y pormenorizado de los avances del proyecto de escritura del alumno.

¿Qué son los módulos de extensión?

Los módulos de extensión o especialización son sesiones especiales de 4-5 horas de duracón, que se llevan a cabo un sábado al mes. Están diseñados para profundizar en algunos temas que requieran un mayor desarrollo teórico-práctico, o bien para tratar cuestiones transversales. Estos módulos no son obligatorios para el cumplimiento del curso, tienen lugar los últimos sábados de cada mes y se abonan aparte. Los alumnos del Curso tienen prioridad en la reserva de plazas de los mismos. En el caso de que estos no ocupen todas las plazas, podrán abrirse a otros alumnos de Fuentetaja y al público general hasta cubrir el cupo de inscripciones.

ASISTENCIA

¿Qué pasa si me pierdo una clase?

El curso se realiza en dos modalidades: presencial y videoconferencia. En principio son grupos separados, aunque las sesiones serán grabadas y conservadas durante un tiempo limitado para el caso excepcional de que un alumno no pueda asistir a una sesión específica. Sin embargo, el curso requiere de la asistencia continuada del alumno.

¿Se graban las sesiones?

Sí, todas las sesiones se grabarán y estarán disponibles para todos los participantes durante un tiempo limitado. En caso de no poder asistir a alguna sesión, se puede acudir a las grabaciones, aunque el curso requiere de un compromiso de asistencia continuada y las ausencias sólo podrán ser excepcionales.

PROFESORADO

¿Cuántos profesores hay en el Curso Integral de Narrativa?

Contamos con más de 30 especialistas de primer orden para las diferentes materias que se imparten y con el equipo de coordinadores de los talleres de escritura creativa de Fuentetaja que se encargarán de los laboratorios y las tutorías.

DURACIÓN

¿Cuál es la duración del Curso Integral de Narrativa?

El curso se desarrolla desde octubre hasta junio. Cada semana habrá tres horas de formación: una sesión de hora y media dedicada a un seminario y otra sesión de idéntica duración para un laboratorio de escritura o de lectura.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

¿Cómo puedo acceder a la Biblioteca Virtual?

A través de un enlace en Dropbox, que también permite la descarga, durante toda la duración del Curso.

¿De qué forma estamos en contacto los participantes?

Fuentetaja cuenta con una plataforma propia: el Club de Escritura (clubdeescritura.com).

Cada alumno tendrá un perfil propio en el Club de Escritura donde podrá subir y compartir tanto los ejercicios realizados para los laboratorios de escritura como su proyecto personal, en caso de que lo desee. La plataforma funciona en este sentido como un campus virtual. Todos los participantes, así como los coordinadores y tutores, podrán tener acceso a los textos de sus compañeros y comentarlos.

Así mismo, los tutores podrán crear un grupo de whatsapp con sus tutorizados para cuestiones de logística como definir la fecha exacta y la hora de las tutorías.

¿Cómo se realizan las tutorías?

Las tutorías se acordarán entre el tutor y los tutorizados cada tres semanas. Podrán realizarse tanto en nuestra sede en Madrid como en cualquier otro espacio que acuerden, así como online para la modalidad presencial. Para la modalidad por videoconferencia, tendrán lugar a través de la plataforma Zoom.

¿Es posible contratar otros servicios profesionales?

En función de las necesidades individuales de los participantes, es posible contar con todo el catálogo de servicios literarios y editoriales que ofrece Fuentetaja, como tutorías individualizadas, lecturas críticas de textos, revisiones ortotipográficas, coachs de apoyo y supervisión, revisión de contratos, asesorías, etc. El coste de los mismos no está incluido en el del Curso Integral de Narrativa.

CERTIFICADO

¿Se entrega un certificado de participación?

Sí, al finalizar el curso se facilitará un certificado que indicará el número de horas cursadas. Será necesario haber completado el curso íntegro para obtenerlo.

COSTE Y PAGOS

¿Cuál es el coste total?

El precio completo del curso es de 1.980 euros. Se podrá abonar en un único pago en el momento de la matriculación o bien dividirlo en tres plazos con un recargo del 5 % (693 € / trimestre). Esta segunda opción requerirá de un compromiso contractual de pago del curso completo.

La razón para establecer un pago único o, en su caso, el pago aplazado bajo el compromiso de pago completo, es debido a las características del proyecto, que supone cerrar las agendas de los profesores con mucha antelación y la activación de un equipo muy nutrido de especialistas.

¿Cómo se puede realizar el pago?

Existen tres modalidades de pago: domiciliación bancaria, tarjeta de crédito o paypal.

OTRAS DUDAS

El número máximo de participantes por grupo será de 15 personas. Esto es válido para todos los talleres literarios. Al tratarse de actividades de carácter práctico donde el intercambio entre los participantes es parte fundamental de la dinámica de las clases, es desaconsejable grupos más numerosos. Es conveniente reservar la plaza con tiempo suficiente. Las plazas de todos los talleres son limitadas.

Para cualquier otra duda o aclaración puedes consultarnos en la dirección de correo electrónico: info@fuentetajaliteraria.com o en los teléfono 91 531 15 09 y 619 027 626 de 10 a 14 y de 17 a 20 horas en días laborables.

Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja
C/ Cervantes 21, entlo.
28014 Madrid
Tfnos: 91 531 15 09 y 619 027 626
Metro: Sevilla, Antón Martín, Sol, Banco de España y Atocha
Autobuses EMT: 5, 9, 15, 20, 24, 36, 41, 47, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 57, 59, 86, 102, 119, 141, 150, 247

Pagos

PRECIO
El precio del CURSO completo es de 1.980 euros. El importe se abonará en un solo pago o podrá dividirse en 3 plazos (con un 5 % de recargo) de 693 euros al trimestre. En el caso del pago aplazado, el alumno estará obligado (a través de la firma de un contrato entre las partes) a saldar las cantidades íntegras en las fechas previstas.

MODOS DE PAGO
Pago completo. Un sólo pago por el importe total del curso.
Pago Trimestral. Tres pagos de 693 euros al inicio de cada trimestre.

FORMAS DE PAGO
Recibo bancario.
Tarjeta de crédito. (El cargo te llegará a nombre de PARADÓJICA S.L.)
PayPal.

(Si ninguna de estas formas se ajusta a tus necesidades, ponte en contacto con nosotros en info@fuentetajaliteraria.com para estudiar la fórmula de pago alternativa que se ajuste mejor a tu caso.)

Legal

Talleres y Ediciones de Escritura Creativa Fuentetaja es denominación registrada por la sociedad Paradójica S.L., con CIF B82543976 y domiciliada en Madrid, C/ Cervantes 21, entresuelo.

Las partes tienen derecho a exigir la formalización de un contrato. El formulario de inscripción on-line que aparece al hacer clic en "inscribirse ahora" es una continuidad contractual de aceptación de las informaciones de esta página que compromete por ley a los talleres de escritura creativa fuentetaja en su buen fin.

Las enseñanzas impartidas por este centro no conducen a la obtención de un título con validez oficial. No obstante este centro puede, a solicitud del interesado, expedir certificado sobre asistencia y aprovechamiento del taller.

Desistimiento y baja en el taller: el participante puede darse de baja en cualquier momento de la realización del taller mediante el envío de mail, llamada telefónica o cualquier otro medio que suponga comunicación con la secretaría de alumnos en info@fuentetajaliteraria.com, o en los teléfonos 91 531 15 09 y 619 027 626, de 10 a 15 y de 17,30 a 20 horas en días laborables de lunes a viernes.

Los folletos o documentos informativos sobre los cursos impartidos, precios y modalidades de pago, así como los modelos de contratos utilizados por el centro, en su caso, están a disposición del público en la secretaría de C/ Cervantes 21, entlo.

El texto completo del Decreto que regula el derecho a la información y los derechos económicos de los alumnos se encuentra a disposición del público igualmente en la secretaría de C/ Cervantes 21, entlo. Existen hojas de reclamaciones a disposición del usuario que las solicite.




Aula

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Localización:
C/ Cervantes nº 21, entlo.
28014 Madrid
A unos minutos de la Puerta del Sol, de Banco de España y de la estación de tren de Atocha




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