Curso integral de narrativa en Madrid

Plan de estudios

Primer Trimestre

Seminarios

• La narrativa interna del proceso creativo›
Profesor/a: José Baena
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 1 / Miércoles 2 de octubre, a las 18:30 h.

• Mito y literatura en la Antigua Grecia (y versiones en la tradición posterior). ›
Profesor/a: Miguel Salas
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 8 / Miércoles 9 de octubre, a las 18:30 h.

• Mitos y arquetipos II. El viaje del héroe.›
Profesor/a: Miguel Salas
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 8 / Miércoles 9 de octubre, a las 20:00 h.

• La novela de terror: De Poe a Stephen King›
Profesor/a: Jesús Palacios
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 22 / Miércoles 23 de octubre, a las 18:30 h.

• Novelas de culto de Fantasía y la Ciencia Ficción. De Ursula K. Le Guin a William Gibson›
Profesor/a: Pablo Mazo
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 29 / Miércoles 30 de octubre, a las 20:00 h.

• Escribir novela histórica: características, desafíos y exigencias›
Profesor/a: María Antonia de Miquel
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 5 / Miércoles 6 de noviembre, a las 18:30 h.

Resumen:
El objetivo de este seminario es familiarizar a los alumnos con la novela histórica y señalar sus principales características. Asimismo, estudiaremos los retos que este género plantea a un escritor.
Metodología: En la parte teórica, trazaremos una breve semblanza de su génesis y desarrollo hasta la actualidad. A la vez, valiéndonos de ejemplos tomados de autores de todas las épocas, abordaremos sus aspectos prácticos, desde el proceso de investigación y documentación hasta las distintas estrategias que conviene adoptar para integrar adecuadamente el material histórico en la trama novelesca.

• La literatura de entretenimiento: El bestseller›
Profesor/a: Leonor Sánchez Martín
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 5 / Miércoles 6 de noviembre, a las 20:00 h.

Resumen:
Se trata de analizar los elementos generales de las novelas más vendidas, que conforman ese género literario que todos reconocemos como best- seller. El objetivo es afinar nuestro paladar como lectores, y, como escritores, estudiar las técnicas que emplean para captar y seducir al lector. Revisaremos nombres como Ken Follet, Isabel Allende, Eva Ga Saénz de Urturi, Juan Gómez Jurado, Carlos Ruiz Zafón, Javier Castillo, Megan Maxwell, Elisabeth Benavent...

• Viaje desde el cuarto amarillo: una historia exprés de la novela negra›
Profesor/a: Marina Sanmartín
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 12 / Miércoles 13 de noviembre, a las 18:30 h.

Resumen:
Un recorrido desde los orígenes a la actualidad por los principales nombres, lugares y subgénero del noir, con la intención de dar con las razones de su éxito ininterrumpido.

• La ficción de la no ficción: La escritura del yo›
Profesor/a: Ana Esteban
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 26 / Miércoles 27 de noviembre, a las 18:30 h.

Resumen:
¿Es interesante lo que me ocurre? ¿Lo que pienso o siento respecto a lo que vivo? ¿De qué modo podría expresarlo?

Escribir acerca de uno mismo no es solo hacer un monólogo o una confesión; hay que aprender a convertir las vivencias en material narrativo. En este seminario haremos un primer acercamiento a la escritura autobiográfica y las formas de expresión del yo: memorias, diarios, autobiografía o autoficción, y observaremos las claves del género a través de diferentes textos y algunas propuestas.

• La literatura infantil y juvenil. Diálogo entre lenguajes en el libro ilustrado›
Profesor/a: Fernando Varela
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 26 / Miércoles 27 de noviembre, a las 20:00 h.

Resumen:
Qué define la literatura infantil y juvenil. Cuáles son sus límites y razones. A través del diálogo y los ejemplos, exploraremos las fronteras de la LIJ desde la creación —la confluencia de texto e imagen, estructuras y ritmos, personajes...— al mercado —presciptores y prosumidores, paratextos, edición...—.

• Periodismo y literatura: la crónica y otros géneros periodísticos / (New journalism)›
Profesor/a: Use Lahoz
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 10 / Miércoles 11 de diciembre, a las 18:30 h.

• Teoría de los géneros literarios›
Profesor/a: Nuño Aguirre
Tipología: Seminarios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 17 / Miércoles 18 de diciembre, a las 18:30 h.


Laboratorios

• Planificación de un proyecto narrativo: Cómo comenzar tu novela o tu libro de relatos›
Profesor/a: Leonor Sánchez Martín
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 1 / Miércoles 2 de octubre, a las 20:00 h.

Resumen:
Primera sesión orientativa para que los participantes comiencen a pensar, de un modo estructurado, en algún proyecto concreto que puedan comenzar y empezar a lo largo del curso. El objetivo, además de sacar adelante el proyecto en sí, es que tengan oportunidad de aplicar los conocimientos que vayan adquiriendo en el CIN, de experimentar sin miedo los recursos a su disposición.
En esta primera sesión se facilitarán unas lineas maestras para que cada participante rompa el hielo y empiece a tirar del ovillo de su historia; a aquellos que ya traigan un proyecto comenzado les ayudará a reflexionar sobre los elementos de su texto, de forma que también luego les resulte más fácil trasladar a sus tutores/as sus ideas.

• El personaje: conflicto y deseo›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 15 / Miércoles 16 de octubre, a las 18:30 h.

Resumen:
Cómo construir un personaje «real». En qué medida el personaje determina el rumbo de la trama. La parte de nosotros que entregamos a nuestros personajes. Conocer a nuestros personajes tanto como a nosotros mismos. Naturaleza del deseo y la necesidad. Los diferentes niveles de un conflicto. A lo largo de la clase construiremos un personaje entre todos los presentes y luego intentaremos dotarlo de una serie de deseos y enfrentarlo a conflictos coherentes con su personalidad, con sus traumas, con sus virtudes…

• La novela romántica: Frankenstein, de Mary Shelley. (Énfasis en el protagonista: su conflicto y su deseo)›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 15 / Miércoles 16 de octubre, a las 20:00 h.

Resumen:
La novela de Mary Shelley a partir del mito de Prometeo. El ideal de lo Sublime en el imaginario romántico. Claves de la novela gótica. Inicios de la ciencia ficción, un camino que lleva desde Frankenstein a Blade Runner. Disección de los caracteres de cada uno de los personajes. Crítica del texto desde múltiples perspectivas contemporáneas (feminista, ecocrítica, psicoanalítica…). Posibles conflictos de verosimilitud. Distorsiones provocadas por los diferentes tratamientos cinematográficos.

• Chéjov. Del relato realista del siglo XIX al relato moderno del siglo XX›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 22 / Miércoles 23 de octubre, a las 20:00 h.

Resumen:
A través de la lectura crítica de los cuentos La dama del perrito, La broma, Un padre de familia y Las bellas de Antón Chéjov, así como mediante el análisis comparativo de otros relatos y autores esenciales del s. XIX como Tolstói o Zola, estudiaremos los principios estéticos y literarios del realismo, la innovación que supone Chéjov, sus recursos técnicos con especial atención a metáforas de situación, sinécdoques narrativas y desenlaces, y comprenderemos el modo en que su concepción del cuento inaugura una nueva manera de entender el mundo, el género y la escritura.

Se ruega la lectura previa de los cuentos citados de Antón Chéjov.

Lecturas propuestas:
Chéjov, Antón, Cuentos completos, Ed. Páginas de Espuma, 2017

• Correlato objetivo y Metáfora de situación›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 29 / Miércoles 30 de octubre, a las 18:30 h.

Resumen:
A qué llamamos correlato objetivo. Buscando fórmulas para evocar los más vivos sentimientos y emociones en el lector. El símbolo como medio de comunicación universal. La yuxtaposición, en busca de un lector activo. No lo cuentes, muéstralo. Trasladando significados, el mundo de las metáforas. Cuando el entorno de los personajes cuenta casi tanto como lo que ellos cuentan: metáforas de situación.

• La novela realista del XIX: Madame Bovary de Gustave Flaubert. (Énfasis en el correlato objetivo y la metáfora de situación)›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 12 / Miércoles 13 de noviembre, a las 20:00 h.

Resumen:
La novela realista del XIX. La burguesía y el aburrimiento existencialista. El deseo y el deber. La novela romántica y el erotismo velado. De lo grotesco a lo cómico, de la rebeldía a la desesperación. Lo real frente a lo imaginado, la enfermedad del bovarismo. Principales conflictos de los personajes. Crítica del texto desde múltiples lecturas posibles. Flaubert y el origen de la novela contemporánea.

• Tiempo y narración›
Profesor/a: Fernando Cañero
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 19 / Miércoles 20 de noviembre, a las 18:30 h.

Resumen:
Tiempo y Narración son términos íntimamente unidos. El propósito de esta sesión es esclarecer los conceptos fundamentales que determinan el paso del tiempo en los discursos narrativos. Una vez familiarizados con ellos, dispondremos de múltiples herramientas para ordenar cronológicamente la serie de acontecimientos que conforman nuestras historias, modular las sucesivas velocidades que queramos imprimir al relato y, en definitiva, generar mayor interés y emoción en nuestros lectores.

• Boom Latinoamericano. (Énfasis sobre el tiempo en la novela)›
Profesor/a: Fernando Cañero
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 19 / Miércoles 20 de noviembre, a las 20:00 h.

Resumen:
Analizaremos fragmentos de obras de Gabriel García Márquez y Juan Carlos Onetti atendiendo particularmente al modo en que hacen uso de los elementos estudiados en la sesión sobre Tiempo y Narración

• Jugando con la persona, jugando con el narrador›
Profesor/a: Alberto Echeverría
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 3 / Miércoles 4 de diciembre, a las 18:30 h.

Resumen:
Narrador en primera, segunda o tercera persona: ¿cuánto cambia un texto cuando cambiamos la persona del narrador? ¿Cómo elegir la persona del narrador para afrontar un texto literario? En este laboratorio de escritura veremos ejemplos de diferentes textos literarios donde se usan narradores en diferentes personas y jugaremos con el narrador mediante un ejercicio práctico de escritura

• Julio Cortázar, mecanismos de lo no fantástico. (Énfasis sobre los narradores)›
Profesor/a: Alberto Echeverría
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 3 / Miércoles 4 de diciembre, a las 20:00 h.

Resumen:
“Muchas veces he pensado que si hubiera podido explicar lo fantástico nunca hubiera escrito ningún cuento fantástico” dijo una vez Cortázar. Y si hubiera podido explicar lo real, ¿habría escrito cuentos donde no interviniese el elemento fantástico? Seguramente no. Siempre se ha prestado especial atención a los mecanismos que utiliza Cortázar en sus cuentos fantásticos: este laboratorio de lectura propone acercarnos al Cortázar no fantástico a través de dos cuentos suyos maravillosos, Los Venenos y Lugar Llamado Kindberg. Nos acercaremos también al boom latinoamericano de la mano del propio Cortázar.

• La literatura es un idioma extranjero. Prosodia, musicalidad, precisión en el lenguaje›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 10 / Miércoles 11 de diciembre, a las 20:00 h.

Resumen:
Mediante la lectura y análisis del singular y altamente codificado lenguaje de autores tan distintos como Cervantes, Proust, Clarín, Kafka, Azorín, Grace Palley, Cormac McCarthy, Anne Sexton o Herta Müller comprenderemos, experimentaremos y después practicaremos el modo en que el lenguaje, mediante un particular uso de la sintaxis, del ritmo, de la exactitud y de los distintos halos y temperaturas de las palabras genera el hecho literario.

• El mundo ante mí. La escritura de Rosa Chacel y Ana María Matute. (Énfasis sobre prosodia, musicalidad, precisión en el lenguaje)›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Primer trimestre
Fecha y hora: Martes, 17 / Miércoles 18 de diciembre, a las 20:00 h.

Resumen:
Mediante los relatos breves de Rosa Chacel, Ana María Matute y Carmen Martín Gaite, y acompañados por sus propias reflexiones sobre escritura, profundizaremos en la capital mirada de tres autoras decisivas en la historia de la literatura española. Además de una perspectiva histórica, sus particulares estilísticas y el modo de comprender el sentido de la narración y del mundo nos ayudarán a ampliar la comprensión de los mecanismos de la ficción.


Segundo trimestre

Seminarios

• La teoría literaria en mi práctica de escritura›
Profesor/a: Miguel Salas
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 09 de enero, de 18:30 a 21:30 h.

• Fonética: Cacofonía, aliteración y ritmo›
Profesor/a: Gonzalo Escarpa
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 23 de enero, de 18:30 a 20,00 h.

• Lingüística: lenguaje y realidad. El origen del lenguaje›
Profesor/a: Ángel García Galiano
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes,23 de enero, de 20,00 a 21:30 h.

Resumen:
Ángel García Galiano nos habla en este seminario de la relación entre la mente, el mundo y sus nombres y el lenguaje. Así como su evolución a través del mundo mágico, el mundo mítico, el mundo racional y el mundo simbólico.

• Enfoques de la teoría literaria›
Profesor/a: Nuño Aguirre
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes,06 de febrero, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Fenomenología, hermenéutica, formalismo, estructuralismo y semiótica, Postestructuralismo y teoría de la recepción a partir de dos textos cortos de Jorge Luis Borges y Mariana Enriquez,

• (Im)precisión léxica: norma y uso ›
Profesor/a: Míriam González Santolalla
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 20 de febrero, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Este seminario pretende arrojar luz sobre la importancia de la precisión léxica en el uso de la lengua, pero también sobre la relevancia del error lingüístico en la evolución de una lengua.
Para el primer objetivo, se abordará el estudio de la etimología (el lugar que ocupa en la Lingüística española, las distintas perspectivas que ha suscitado como ciencia de estudio y los diferentes recursos que tiene el hablante para alcanzar ese conocimiento etimológico en la actualidad). En esta búsqueda de la precisión etimológica, resulta imprescindible atender a la formación de palabras en español desde el plano morfológico. Esta panorámica conducirá necesariamente a revisar el fenómeno lingüístico del neologismo y la vitalidad de estos signos en la actualidad (tipos de neologismos, origen, reprobación/aceptación). En este punto el estudiante debe plantearse la exigencia de contemplar un enfoque prescriptivo y descriptivo para obtener una percepción real de cualquier fenómeno lingüístico.
Para alcanzar el equilibrio entre una perspectiva normativa y descriptiva en el uso por parte de un hablante de referencia (los estudiantes de este seminario) ―segundo objetivo―, se presentarán recursos digitales de consulta (bancos de datos) que permitirán al usuario reconocer de qué manera el uso real acepta, modifica o rechaza las recomendaciones normativas sobre construcciones gramaticales o léxicas. Un ejemplo de ello lo encontraremos en la formación de género en español, concretamente, el área de las profesiones.

• Feminismo y estudios culturales, postcoloniales y decoloniales›
Profesor/a: Nuño Aguirre
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 05 de marzo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Una introducción a la crítica literaria a través de la mirada del feminismo y de los estudios culturales, postcoloniales y decoloniales.

• Estilística: El estilo en la Biblia y la Odisea›
Profesor/a: Antonio Rómar
Tipología: Seminarios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 19 de marzo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Análisis sobre el uso artístico o estético del lenguaje en las obras de la Biblia y la Odisea


Laboratorios

• El tema literario: la materia prima de nuestras novela y relatos›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 16 de enero, de 18:30 a 20,00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura dedicado al tema literario: de qué tratan nuestros textos.

• Narrativa latinoamericana actual›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 16 de enero, de 20:00 a 21,30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura sobre la narrativa latinoamericana actual: Samanta Schweblin, Antonio Ortuño y María Fernanda Ampuero

• Los diálogos›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 30 de enero, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura sobre profundización de los diálogos en estilo directo.

• Narrativa americana del XX›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 30 de enero, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura la narrativa americana del s. XX con ejemplos de los autores Lucía Berlín, Denis Johnson y Lorrie Moore

• Continuidad, fragmentación y yuxtaposición›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 13 de febrero, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura sobre las formas clásicas y modernas de composición.

• La novela europea del XX›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 13 de febrero, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura sobre la novela europea del s.XX: Muerte en Venecia, de Thomas Mann

• Tono, atmósfera y voz›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 27 de febrero, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Laboratorio de escritura en el que trabajamos en profundidad algunas de las características del narrador literario: El tono, la atmósfera y la voz.

• La novela española actual›
Profesor/a: Alberto Echavarría
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 27 de febrero, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
En este laboratorio de lectura analizamos la novela Kudryavka, Perra de pelo rizado de la autora Xenia García.

• Estructura argumental del relato y la novela›
Profesor/a: Leonor Sánchez
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 12 de marzo, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
En este laboratorio de escritura experimentamos con la estructura de la novela: los actos, las escenas, los puntos de inflexión. Cómo llegamos a la crisis y el clímax a partir de un buen planteamiento de la trama.

• Literatura migrante›
Profesor/a: Leonor Sánchez
Tipología: Laboratorios
Segundo trimestre
Fecha y hora: Martes, 12 de marzo, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
En este laboratorio de lectura analizamos la literatura migrante a partir de la novela El amante, de Marguerite Duras.


Extensiones

• David Pascual Huertas. Escribir en imágenes›
Profesor/a: David Pascual Huertas
Tipología: Extensiones
Segundo trimestre
Fecha y hora: Sábado, 17 de febrero, de 17,00 a 20,00 h.

Resumen:
En el bloque escribir en imágenes abordaremos, a través de la teoría y el visionado de escenas, cuales son las diferencias entre la narrativa literaria y la audiovisual, y qué nuevas herramientas nos ofrece la escritura de películas y series. ¿Cómo adaptamos a una narrativa audiovisual nuestras historias? ¿Cuáles son nuestras ventajas y desventajas como escritorxs de literatura? ¿Qué tipo de estructuras literarias se están utilizando en las series? Además, veremos la importancia de saber contar nuestros proyectos y abordaremos cuáles son las maneras de moverlos dentro de la industria: los tipos de dossieres, los laboratorios, o las ayudas públicas

• Inés Ulanovsky. Confluencia. Fotografía y palabra›
Profesor/a: Inés Ulanovsky
Tipología: Extensiones
Segundo trimestre
Fecha y hora: Sábado, 15 de marzo, de 17,00 a 20,00 h.

Resumen:
¿Cuándo las palabras necesitan imágenes y cuándo las fotos necesitan palabras? Este taller intensivo explorará los usos de la fotografía en la escritura y de la escritura en la fotografía. Investigaremos el punto en el que confluyen los dos lenguajes y juntos forman un cauce común. Veremos las similitudes y diferencias entre ambas prácticas y las pondremos en contacto, escribiendo a partir de fotografías y fotografiando a partir de palabras.


Tercer trimestre

Seminarios

• Poesía para narradores›
Profesor/a: Gonzálo Escarpa
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 09 de abril, de 18:30 a 21:30 h.

• La creación de un «segundo original»: Creatividad y fidelidad en la traducción literaria›
Profesor/a: Isabel García Adánez
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 16 de abril, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
I. PRELIMINARES
• La capa de la invisibilidad
• Fidelidad fundamental y libertad imprescindible
• Cómo hemos cambiado...
• ¿En qué consiste esa «voz del traductor»?


II. EL ORIGINAL MANDA. La importancia de la textura y el ritmo
• 1. Ejemplos y ejercicios relacionados con distintas texturas:
  Fragmentos de Werther (ya traducido)
  Fragmentos (con original), versiones de La marcha Radetzky de J. Roth
• 2. Ejemplos y ejercicios relacionados con el ritmo:
  Mascha Kaleko, versiones de «La canción del lunes»


III. LA RECEPCIÓN EN OTRA LENGUA. La traducción como puente entre culturas y sensibilidades
• 3. La traducción de elementos culturales
• 4. Particularidades lingüísticas y posibles soluciones

IV. MINIEJERCICIO DE (RE)CREACIÓN. Análisis y ejemplos de Los Buddenbrook/ Tonio Kröger de T. Mann

• Crítica Literaria›
Profesor/a: Daniel Arjona
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 23 de abril, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
1. Introducción a la crítica literaria

• - Historia
• - La crítica literaria en la actualidad
• - Desmontando a un crítico literario


2. Comparativa de dos críticas de la novela “Los escorpiones', de Sara Barquinero

3. Debate: ¿para qué sirve la crítica literaria?

• La escritura de la realidad›
Profesor/a: Sergio Fanjul
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 30 de abril, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
La realidad cada vez es más real y la no ficción parece ser la escritura más adecuada a nuestro zeitgeist. Vivimos rodeados de cosas que nos pasan, que vemos por la calle, por televisión, en las redes sociales. Podemos convertir ese chorro de vivencias e informaciones (ese chorro es la existencia) en escritura. Podemos captar los fugaces fogonazos de la vida y, como quien garabatea una servilleta en un bar, como quien toma apuntes pictóricos del natural, convertirlos en literatura apta para el consumo del ciudadano contemporáneo.

• Los idiomas de la imaginación›
Profesor/a: Ángel García Galiano
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 07 de mayo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Los idiomas de la imaginación es un seminario práctico en el que relacionamos la imaginación con el lenguaje, con la literatura y con los silencios.

• El trabajo del editor›
Profesor/a: Alberto Marcos
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 14 de mayo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
¿En qué consiste el oficio de Editor? Conocer el funcionamiento de un sello editorial. Establecer las tareas editoriales en la selección y trabajo de los manuscritos. Acercarse a las formas de promoción y venta de los libros. Conocer claves y consejos para moverse en el mundo editorial como autor y como profesional.

• Corrección de estilo y corrección ortotipográfica›
Profesor/a: Sandra Caula
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 28 de mayo, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
El propósito de este seminario es explicar qué son y qué importancia tienen la corrección de estilo y corrección ortotipográfica en la edición de textos narrativos; quiénes las hacen, y cómo, dentro de una editorial; y mostrar por qué quienes escriben deberían saber algo al respecto para cuidar sus textos.


• Tema 1: Introducción a la corrección de estilo y ortotipográfica
  • Definición y alcance de la corrección de estilo y ortotipográfica.
  • Diferencias entre ambos tipos de corrección.
  • Signos, señales, indicaciones tipológicas y fraseología del corrector.
  • Importancia de la corrección en el proceso editorial.
• Tema 2: Normas en español y recursos para conocerlas
  • Exploración de las fuentes adecuadas para consultar las normas gramaticales, ortográficas y ortotipográficas en español.
  • Los libros de estilo de las editoriales y su utilidad.
  • Errores y problemas más comunes en el caso de la narrativa.
• Tema 3: Excepciones a las normas y particularidades de los textos
  • Reconocer las particularidades de cada autor y obra. Preservar la voz del autor durante la corrección. Preservar la particularidad del texto.
  • Ejemplos y discusión sobre por qué quienes escriben optan por no seguir las normas.
  • Importancia de la coherencia en el caso de las excepciones a las normas.
  • Abordaje de las excepciones en la corrección.
• Tema 4: Ejemplos excepciones a las normas en escritura (o traducción de narrativa)
  • Libertad creativa y expresividad. Necesidad de forzar las convenciones.
  • Idiolectos y registros específicos
  • Recursos expresivos y experimentación lingüística
  • Creación de palabras y giros innovadores
  • Monólogos y flujos de conciencia
• Tema 5: Recursos útiles y herramientas en línea
  • Libros recomendados.
  • Plataformas en línea para consultas.
  • Comunidades profesionales para intercambiar experiencias.


• La Agente literaria›
Profesor/a: Ella Sher
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 11 de junio, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
Cuando se trata de explicar el trabajo que hace una agente literaria, me encuentro con preguntas y afirmaciones de lo más curiosas :-)
Durante nuestra conversación no pretendo contar verdades absolutas. Me gustaría hacer ver como, en el fondo, el trabajo de una agente es una sinergia de varios trabajos y varios aspectos del mundo editorial, que se juntan una parte más "técnica" (contratos, facturas, administración, negociaciones) y una parte más social (relación con autores y editores), aliñando el todo con mucho soporte psicológico muchas horas extra de lectura :-)

• Llamando a las puertas de la editorial: recomendaciones para presentar tu manuscrito›
Profesor/a: Pablo Mazo
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Viernes, 21 de junio, de 18:30 a 21:30 h.

Resumen:
A partir de un conjunto de conocimientos básicos sobre el sector editorial y algunas recomendaciones de carácter práctico, esta sesión está dirigida a la adquisición de competencias y herramientas que nos permitan ser capaces de elaborar una propuesta editorial formalmente correcta y potencialmente eficaz. La sesión se estructurará en tres bloques de aproximadamente una hora:
• Presentaciones e introducción. Cuándo está «terminado» un manuscrito:
  algunos errores ortotipográficos y de estilo a evitar.
• La propuesta editorial: cómo hacerla (y dónde enviarla).
• Ronda de preguntas


• Clausura del Curso a cargo de Juan Gómez Bárcena›
Profesor/a: Juan Gómez Bárcena
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Viernes, 21 de junio, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
El escritor Juán Gómez Bárcena clausurará el Curso integral de narrativa con una conferencia sobre la profesión del escritor y las tareas y funciones que conlleva más allá de las propias de la escritura.

• Pitch con editores›
Profesor/a: Varios editores
Tipología: Seminarios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 25 de junio, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
En esta última sesión del Curso integral, los alumnos tienen la oportunidad de presentar sus proyectos narrativos trabajados durante el año a un conjunto de profesionales en activo de la edición de muy distintos sellos: Andrea López Montero, Patricia Lodín, Alberto Marcos, Ana Sánchez Asenjo y Pablo Mazo.
Los alumnos tienen 3 minutos de tiempo para defender su novela o libro de relatos que han trabajado durante los 9 meses de curso de la mano de sus tutores.


Laboratorios

• La escena: profundización.›
Profesor/a: Emilia da Silva
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 02 de abril, de 18:30 a 20:00 h.

Resumen:
Un laboratorio de escritura para profundizar sobre la escritura de la escena literaria: La escena desde el punto de vista temporal. La escena: texto y subtexto. La escena desde el punto de vista de la trama. Análisis de la escena en El hombre delgado, de Dashiell Hammett.

• literatura racializada›
Profesor/a: Leonor Sánchez
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 02 de abril, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Un laboratorio de lectura para analizar la novela de David Diop, Hermanos de alma (Anagrama, 2019)

• Panorama de la literatura japonesa de la segunda mitad del siglo XX›
Profesor/a: Carlos Rubio López de la Llave
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 23 de abril, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Este laboratorio de lectura plantea, por un lado, una exposición sobre las tendencias / autore-as más relevantes de la literatura japonesa de la segunda mitad del siglo XX: (Fumiko Enchi, Junichiro Tanizaki, Yasunari Kawabata, Shusaku Endo, Yukio Mishima, Kenzaburo Oe. y, por otro, un análisis de la escritura de Haruki Murakami. Es decir, una parte teórica a modo introductorio, y otra más práctica y directamente aplicable a los intereses de los alumnos, abordando algunos textos representativos de este afamado autor.
Lecturas preparatorias: “Claves y texto de la literatura japonesa” (Cátedra) o “El Japón de H. Murakami” (Aguilar) de Carlos Rubio y "Kafka en la orilla” (Tusquets), de H. Murakami.

• La disposición de los elementos en un texto›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 21 de mayo, de 18:30 a 20:00 h.

• La narración-collage›
Profesor/a: Candela Duel
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 21 de mayo, de 20:00 a 21:30 h.

Resumen:
Laboratorio de lectura en el que se analizan los relatos “Gente así”, de Lorrie Moore y “En el cementerio donde está enterrado Al Jolson”, de Amy Hempel

• Intertextualidad, parodia e hibridación de géneros›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 04 de junio, de 18:30 a 20:00 h.

• Postmodernismo y Literatura del hastío›
Profesor/a: Javier Sales
Tipología: Laboratorios
Tercer trimestre
Fecha y hora: Martes, 04 de junio, de 20:00 a 21:30 h.


Extensiones

• Oulipo, la potencia de la traba›
Profesor/a: Pablo Martín
Tipología: Extensiones
Tercer trimestre
Fecha y hora: Sábado, 6 de abril, de 17,00 a 20,00 h.

Resumen:
Este módulo ofrecerá un acercamiento a las ideas y técnicas de escritura del Oulipo (Ouvroir de Littérature Potentielle), un grupo fundado en 1960 —y aún vigente— que pretende renovar la literatura proponiendo nuevas formas, estructuras o procedimientos (o rescatando aquellos que hubieran caído en el olvido), a partir de la idea de que las trabas, las constricciones o los obstáculos pueden ser el mejor acicate para potenciar la creatividad.

• Escribir y reescribir. Revisión y reescritura de un texto narrativo›
Profesor/a: Gloria Fdez. Rozas
Tipología: Extensiones
Tercer trimestre
Fecha y hora: Sábado, 27 de abril, de 10:00 a 13,00 h.

Resumen:
Este módulo del Curso Integral de Narrativa afronta el difícil momento en que se da por terminado un primer borrador y desgrana las estrategias más útiles la hora de enfrentarse al proceso de convertirlo en una obra acabada.
Dicha corrección y reescritura se plantean como un proceso de diálogo con el texto para la detección de posibles problemas. El análisis de estos problemas, la reflexión sobre los mismos, será el camino que lleve a su reescritura. Aunque la obra solo se entiende como un todo, para facilitar la labor de revisión, se propondrán tres aproximaciones diferentes del primer manuscrito, lo que permite parcelar el campo de trabajo y analizar en cada una de ellas los distintos elementos que intervienen en su construcción. En la práctica siempre se necesitarán más lecturas; a veces, dos o tres son las que se precisan para detectar un único error.

• Print Or Die. Una caja de herramientas para la microedición autogestionada›
Profesor/a: Elisabeth Falomir
Tipología: Extensiones
Tercer trimestre
Fecha y hora: Sábado, 01 de junio, de 10,00 a 13,00 h.

Resumen:
En este módulo aprendemos a manejar algunas herramientas que nos permitirán adueñarnos del proceso de creación editorial de la A a la Z. Haremos un repaso a los referentes históricos de la autopublicación, veremos ejemplos concretos de distintas ediciones artesanales, analizaremos el estado de la cuestión en España hoy y hablaremos de cómo materializar el libro según las opciones a nuestro alcance. Si te interesa publicar tu obra sin intermediarios y prefieres hacerte cargo de su difusión, en este taller detallaremos todas las posibilidades que ofrece la microedición autogestionada: una alternativa que te aporta mayor control en el diseño del objeto libro y completa libertad creativa en su resultado.

Calendario lectivo

Coordinación

Antonio Rómar

(1981) es un poeta y narrador madrileño que se dedica desde hace quince años a la enseñanza de escritura creativa en los ámbitos poético y narrativo. Después de licenciarse en Periodismo y Teoría de la literatura y literatura comparada, publicó su primer poemario Diversos destinos consulares (2011). En 2020 publicó su primer libro de relatos De puro meteoro (2020), de la mano de la editorial Aristas Martínez, que obtuvo el XVIII Premio Setenil al mejor libro de relatos. Ha colaborardo con diferentes medios culturales y sus poemas y relatos están publicados en una decena de antologías. Ha traducido al castellano a Lawrence Ferlinghetti El pulso de la luz (2016), y a Jim Dodge Lluvia sobre el río (2017). Así mismo, ha prestado servicios de corrección de estilo y composición para distintas editoriales españolas. Junto a Jesús Urceloy realizó la edición de Las mil noches y una noche (2006), para la editorial Cátedra y con Pablo Mazo editó y antologó Aquelarre. Antología del cuento de terror español contemporáneo (2013), que fue galardonado con el Premio Nocte a la Mejor labor editorial.

Candela - María José Duel

Colaboradora de los Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja desde el año 1995. Es licenciada en Filología, profesora de Escritura Creativa especializada en relato y coordina talleres literarios. Como editora, en 2017 fundó la editorial Cielo Eléctrico cuya primera autora del catálogo, Anne Carson con su obra Flota, ha sido recientemente galardonada con el premio Princesa de Asturias de las Letras 2020. Ha impartido cursos de narrativa, talleres de análisis del personaje, de introducción y profundización al relato o el taller de técnicas narrativas “Clase de anatomía”. Ha publicado sus cuentos en el libro En cuent(r)os breves. Ediciones del Orto. Ha colaborado en el Curso de Teoría y Práctica del Relato  publicado en Ediciones de Escritura Creativa Fuentetaja, con quien también publicó el artículo "La manzana anónima de Newton y lo que de verdad expresan las historias" en el volumen colectivo  Escritura creativa cuaderno de Ideas.

Víctor García Antón

Viene impartiendo clases en los Talleres de Escritura Fuentetaja desde el curso 2004/2005. Ha estudiado informática, periodismo, y como alumno participó en talleres de creación literaria desde los primeros años 90 al lado de estupendos maestros. Desde 2021 coordina el Taller de Novela Corta en Madrid. Ha impartido también cursos de iniciación y profundización al relato breve, talleres de análisis del cuento contemporáneo o el taller de escritura indisciplinada. García Antón es autor de los libros de cuentos: Amor del Bueno (2005), Nosotros, todos nosotros (2008), Volanderas (2014), Cuentos como churros (2015, junto con Kike Cherta), El fusil y otros cuentos (2017, textos a varias manos), y del álbum para niños La reina de las lentejas (2020, con la ilustradora Leticia Esteban). En la actualidad participa en el proyecto Cómete la sopa, Kafka, un espacio medio loco de video-reseñas de libros.

Pablo Mazo

(Santander, 1977) ha realizado estudios de Periodismo y Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid y la UNED. Es autor de diversos trabajos de investigación relacionados con el ámbito de la comunicación, la literatura y el cine, y actualmente es editor en Salto de Página.

Leonor Sánchez

Máster en Estudios Literarios. Es profesora de escritura creativa en los Talleres de escritura creativa Fuentetaja, desde 2008. También correctora de estilo y narrativa y redactora de contenidos. Ha trabajado como colaboradora externa para el grupo PRH, como lectora profesional y editora ocasional. Colabora con la revista digital CTXT. Administra el blog Todoesnovela.com. Publicó el relato, Vecindario, en el volumen Asentamientos. Relatos. Cincuenta y siete, (Ediciones y talleres de escritura creativa Fuentetaja, Madrid 2008). Ganó el XXI Certamen literario Pedro de Atarrabia (2009). Escribió el opúsculo Monteperdido: La realidad supera a la ficción. (Plaza Janés, 2015).

Javier Sales

Estudió Filosofía, Jardinería y Música. Durante un par de décadas trabajó en el mundo del espectáculo, escondido tras los focos y los micrófonos. Desde el año 2003 participa en diversos talleres de creación literaria, poesía, dramaturgia y edición. En el 2010 comienza a impartir clases en los Talleres de Fuentetaja y en bibliotecas de la Comunidad de Madrid. También realiza labores de corrección editorial como freelance y asesorando a múltiples autores en la elaboración de sus proyectos literarios. Ha publicado relatos en varias recopilaciones colectivas y revistas literarias y una novela infantil titulada El secreto del lado oculto de la Luna.

Rubén Andrés Arribas

Coordina talleres de escritura en Fuentetaja desde 2009. Ha prologado las novelas La inocencia, de Felipe Polleri (:Rata_, 2017); Tríptico de Treinta y Tres (Contrabando, 2020), de Gustavo Espinosa, y El frasquito (Contrabando, 2023) de Luis Gusmán. También escribió el prólogo y las notas a pie de página de Viaje al estrecho de Magallanes, de Pedro Sarmiento de Gamboa (Eudeba, 2005). Junto a la periodista Laura Caorsi, publicó Segundas impresiones (2017) dos libros que recogen 36 entrevistas con personas migradas residentes en Getxo y en Bilbao. Colaboró con medios como Clarín, Ñ o Siwa. Actualmente, escribe sobre literatura en la revista CTXT.

Clara Docampo

Madrid, 1983. Empezó colaborando con Fuentetaja como correctora y en la actualidad coordina varios talleres de creación literaria. Ha estudiado el grado de Estudios Literarios en la Universidad de Barcelona y el Master Profesional de Fotografía en el Centro Internacional de Fotografía y Cine EFTI. Además, se ha formado como coordinadora de escritura creativa con autores como Ignacio Echevarría, Marta Sanz, Jon Bilbao, Carlos García Gual o Elvira Navarro y profesores universitarios como Ángel Gª Galiano o David Viñas. Realiza labores de corrección editorial y asesoría literaria y colabora con las editoriales Kant Ediciones y Somos Libros. Recientemente editó los libros Días Ajenos. Primavera-Verano, de Bob Pop (Somos Libros, 2017) y su segunda parte, Días Ajenos. Otoño-Invierno, de Bob Pop (Somos Libros, 2018). Actualmente reside en Madrid.

Fernando Cañero

es licenciado en Filosofía y en Teoría de la Literatura y DEA en Comunicación Audiovisual. Fue profesor de filosofía en el colegio Arturo Soria e impartió cursos en diversos centros, como la Universidad Popular de Extremadura (Cáceres), la Universidad Americana y la Universidad Paulo Freire, ambas en Managua (Nicaragua), o el Laboratorio de Creación La Piscifactoría (Madrid). Escribió y dirigió, junto a Miguel Borrego, varios cortometrajes, ganando el Premio del Público en la XV Semana de Cine Experimental de Madrid por el cortometraje “Constanza, Aqualung, Wimbledon”. En 2008 publicó el libro de relatos El deseo de ser alguien en la vida, por el que fue galardonado con el Premio Ramón J. Sender de Narrativa. Parte de su obra ha sido antologada en obras colectivas como Mi madre es un pez (2011), así como en revistas y medios como El pez globo, Cuentos para el Andén o Territorio Macondo. Desde 2011 coordina talleres de escritura y clubes de lectura en distintas bibliotecas de la Comunidad de Madrid.

Emilia da Silva

Es especialista en Partículas Elementales y Cosmología, doctora en Física Teórica por la Universidad Autónoma de Madrid y cofundadora del Taller de Relatos y Escritura Creativa del CS La Ingobernable. Acabó el Máster en Educación en 2018. Ha sido escritora becaria de la Comunidad de Madrid y trabaja en su segunda novela. Participa en el proyecto Cómete la sopa, Kafka, un espacio medio loco y literario en YouTube.

Alberto Echavarría

Nació en Barcelona en 1976, es licenciado en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca y vive y trabaja en Madrid desde el año 2000 como diseñador gráfico, redactor de contenidos, y profesor de talleres literarios. Hasta la fecha ha publicado el libro de relatos “Diente por diente” (premiado por la Diputación de Cáceres) y es coautor del ensayo “Escribir un árbol, plantar un hijo y tener un libro” junto a la escritora Cristina Sánchez-Andrade. Ha ganado numerosos premios literarios, algunos bastante relevantes en el panorama literario nacional, como el Premio de Relato Corto Fernández Lema, el Premio Internacional de Relato La Felguera, o el Premio Internacional de Relato Corto Elena Soriano.

Gloria Fdez. Rozas

Es colaboradora de los Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja desde el año 1998. Escritora, profesora de escritura creativa y asesora de estilo literario. Es autora de la novela ¡Qué bello es vivir! (Premio Ciudad de Getafe) y ha sido jurado del premio Lazarillo en la edición del 2008. Como escritora de literatura infantil ha escrito cuentos para niños para programas de televisión como, Mamá almohada, Colorín colorado y La casa del reloj. Ha publicado los libros Zancadilla (Madrid Salud) y la colección de cuentos Maratón de Fantasía, editado también por el Ayuntamiento de Madrid (este último con el seudónimo de Nana Morgana). Y como miembro del colectivo Cori Ambó, del libro de relatos eróticos Allegro nada moderato (Literaturas.com Libros). Colaboró con su artículo "El grito de las cosas" en el volumen colectivo Escritura creativa cuaderno de Ideas (Ed. Fuentetaja), ha publicado en nuestra editorial su libro Escribir y reescribir: un manual para la revisión de los textos narrativos (Ed. Fuentetaja), y la novela Los nidos (Ed. Ya lo dijo Casimiro Parker, 2024). Realiza tareas de corrección de estilo para empresas, entidades educativas, editoriales y particulares.